L’università è chiamata a garantire un’istruzione superiore inclusiva e di qualità, tale da offrire un’esperienza accademica di livello elevato e formare laureati altamente qualificati. La centralità del processo di insegnamento-apprendimento nei percorsi universitari richiede di sviluppare nei docenti competenze didattiche di qualità, le cui prassi possono trovare una felice realizzazione all’interno di dinamiche metodologiche che si nutrono dei costrutti dell’inclusione e dei risultati dell’innovazione, e che tengono conto degli esiti provenienti dalla ricerca Evidence Based Education – EBE.
L’evento si terrà il 19 settembre 2025 presso la sede di Villa Mirafiori ed è promosso dal gruppo Qualità e Innovazione Didattica (QuID) e dal Teaching and Learning Center -Sapienza (TLC-S).
Intende rappresentare un momento di riflessione e confronto sui temi dell’innovazione e dell’inclusione nella didattica universitaria, con particolare attenzione all’approccio EBE.
PROGRAMMA:
Sessione plenaria
Aula 1, Villa Mirafiori – RM052
9:00-9:30 Registrazione partecipanti
9:30-10:10 Saluti istituzionali – Ersilia Barbato, Prorettrice alla Didattica e Responsabile Scientifica DEH;
Emidio Spinelli, Prorettore al Diritto allo studio e qualità della didattica; Riccardo Faccini, Vice
Direttore del Teaching Learning Center Sapienza
10:10-11:45 La didattica universitaria evidence based
Lectio Magistralis
Roberto Trinchero
Prof. Ordinario di Pedagogia sperimentale dell’Università di Torino,
Presidente della Società per l’Apprendimento e l’Istruzione Informate da Evidenza
Per una università inclusiva: persona, didattica e contesti in primo piano
Lectio Magistralis
Lucio Cottini
Prof. Ordinario di Pedagogia e didattica speciale dell’Università di Urbino,
Direttore del “Giornale Italiano dei Disturbi del neurosviluppo”
Discussant: Amalia Lavinia Rizzo e Guido Benvenuto
11:45-13:00 Didattica student centred per l’innovazione e l’inclusione: esperienze in Sapienza.
Worked examples di lezioni universitarie efficaci
Chair: Donatella Cesareni
Interverranno:
CarloMancini-Terracciano
Irene Stanzione
Silvia Iorio
Laura Maggi
Giovanni Organtini
Marco Iosa
Fabrizio Consorti
13:00-14:00 Lunch
Sala Corda Costa
14:00-15:45 Innovazione e inclusione all’università: sfide per la didattica e prospettive di sviluppo
Tavola Rotonda
Chair: Anna Salerni
Interverranno:
Fabio Bocci
Direttore del Corso di Formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di
sostegno didattico agli alunni con disabilità, Università degli Studi Roma Tre
Stefano Cacciamani
Delegato della Rettrice all’Assicurazione alla Qualità, E-learning e tecnologie digitali applicate
alla didattica, Università della Valle D’Aosta
Caterina Lombardo
Delegata della Rettrice per gli studenti con disabilità e DSA, Sapienza Università di Roma
Lucia Iacopini
Coordinatrice del Gruppo di Lavoro Università dell’Associazione Italiana Dislessia – AID
Anna Serbati
Coordinatrice del FormID-Teaching and Learning Center di Ateneo, Università degli Studi di
Trento
15:45-16:15 Sessione Poster
Sala Cappelletta e Sala dei Pappagalli
16:15-16:30 Pausa Caffè
Sala Corda Costa
16:30-16:45 Didattica universitaria tra evidenze scientifiche, inclusione e innovatività-Workshop
tematici
Aula 5
Introduce: Marianna Traversetti
-Didattica universitaria inclusiva
-Didattica universitaria innovativa
-Didattica universitaria evidence based education
Workshop Tematici Paralleli
Aule 1, 5, 10 Villa Mirafiori – RM052
16:45-18:00 Le componenti di una lezione universitaria efficace
Workshop 1
Marianna Traversetti
Prof.ssa Associata di Pedagogia Sperimentale
Sapienza Università di Roma
Referente di Facoltà di Medicina e Psicologia nel Gruppo di Lavoro Qualità e Innovazione
Didattica-QUID di Sapienza, Università di Roma
Come preparare una lezione universitaria inclusiva
Workshop 2
Amalia Lavinia Rizzo,
Prof.ssa Associata di Pedagogia e didattica speciale, Università Roma Tre
Responsabile del servizio “Sportello didattico per il supporto allo studio” del
Dipartimento di Scienze della Formazione e Delegata del Gruppo di lavoro per l’orientamento di
Ateneo
Progettare didattica attiva con l’AI: strategie e strumenti in azione
Workshop 3
Nadia Sansone
Prof.ssa ordinaria di Pedagogia sperimentale di Unitelma Sapienza Università di Roma
Referente Unitelma Sapienza per la formazione e l’aggiornamento dei docenti e tutor per lo
svolgimento della didattica in e-learning e Coordinatrice del Laboratorio AI4E
Sessione plenaria
Aula 1, Villa Mirafiori – RM052
18:00-18:30 Chiusura dei lavori
Riccardo Faccini e Marianna Traversetti
Comitato Scientifico: Ersilia Barbato, Ilaria Bortolotti, Donatella Cesareni, Fabrizio Consorti, Elisabetta Corsi, Riccardo Faccini,
Caterina Lombardo, Emidio Spinelli, Silvia Tatti, Marianna Traversetti
Comitato Organizzatore: Ilaria Bortolotti, Donatella Cesareni, Claudia Dirodi, Riccardo Faccini, Arianna Monniello, Alessandra
Natalini, Emidio Spinelli, Marianna Traversetti
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